VOCABULARY GAME: PAIR ME (WORDS ONLY)

Jakiś czas temu, miałam możliwość "buszowania" w piwnicy szkoły językowej, w której pracuję. Wśród najróżniejszych rzeczy udało mi się wyłowić pewną bardzo przydatną grę. Jej zasady są banalne: zadaniem uczniów jest odszukać angielskie słowo oraz jego polski odpowiednik / angielskie słowo i obrazek i połączyć je w pary. Szybko i przyjemnie ;-) Słowa są nadrukowane na kartach w kształcie puzzli, więc całość prezentuje się bardzo fajnie (choć może nie widać tego tak dobrze na zdjęciu):

Byłam zachwycona samą grą, jednak mam z nią dwa problemy. Po pierwsze, nie należy do mnie, a po drugie ma dość ograniczone słownictwo, gdyż ta edycja dotyczy jedynie zabawek. 

Myślę jednak, że zdążyliście już poznać mnie na tyle, by wiedzieć co zrobiłam ;-) Przysiadłam i przygotowałam swoją wersję! A teraz puszczam ją w świat ;-)

Nie jest ona może tak okazała jak oryginał, ale ze względu na dość krótki czas robienia jednego setu, mogłam sobie pozwolić na przygotowanie kilku zestawów, które nadadzą się zarówno dla starszych jak i młodszych uczniów:

Grę roboczo nazwałam 'Pair Me', ponieważ szukając w internecie, właśnie na taką nazwę natrafiłam. Do tej pory przygotowałam dla Was trzy zestawy:

      ❤ 'Farm Animals' (20 słów)

       ❤ 'Wild Animals' (24 słowa)

❤ 'Prepositions' (12 słów)

Wyglądają one tak:

Wszystkie materiały gotowe do druku znajdziecie TUTAJ / You can download the materials HERE

Jak widzicie, zdecydowałam się jedynie na wersje słowo angielskie x słowo polskie, ale gdybyście byli zainteresowani, mogę przygotować również tę z obrazkami. Just let me know ;-)

Mam nadzieję, że się przyda! Jeśli tak, nie zapomnijcie zostawić lajka dla AngielskiegoBazgrolnika! 

PREPOSITIONS GAME: WHERE'S FLORA?

Ponieważ zaproponowana przez Kaję gra "Where's Stephen?" przypadła Wam do gustu tak samo jak mnie, pomyślałam sobie, że warto byłoby rozszerzyć rozgrywkę i dodać do niej nowych bohaterów. W ten sposób narodziła się światowej sławy diva, Flora ;-) Miała ona dać wielki występ podczas wyjątkowo popularnej gali wręczania nagród, jednak nigdy nie dotarła na miejsce. Niestety, w drodze na lotnisko została została uprowadzona przez... nikczemnych ninja!

Jeśli nie czytaliście wpisu dotyczącego Stephena i nie wiecie na czym polega gra, zapraszam tutaj. W wersji z Florą gramy dokładnie w ten sam sposób. Jedyne co zostaje zmienione to bohater i jego historia ;-)

Podobnie jak poprzednim razem, przygotowałam karty, które z pewnością będą przydatne podczas rozgrywki. Moi uczniowie są wielkimi fanami tej gry - mam więc nadzieje, ze i Waszym się spodoba!

 

źródła: stage / ninja

Wszystkie materiały gotowe do druku znajdziecie TUTAJ / You can download the materials HERE

Przy okazji, chciałabym też podziękować za wiele, wiele pozytywnych komentarzy i wiadomości prywatnych! Serce rośnie za każdym razem gry Was czytam! ;-)
Udanej niedzieli!

NAME 4 THINGS: BOARD GAME

Ponieważ lubię gry planszowe i wiem, że dzieci reagują na nie bardzo pozytywnie, pomyślałam sobie, że czas na zmierzenie się z własną wersją dość popularnej w internecie gry 'Name 4 Things'.
Dawno temu, wyszperałam jedną z nich - niestety okazała się nieciekawa i niemiła dla oka.
Jeśli mieliście ten sam problem, proponuje Wam skorzystanie z mojej kolorowej wersji. Z resztą, proponuje Wam jej ściągnięcie nawet jeśli nie mieliście podobnego dylematu ;-) Zasady są super proste, a gra sprawdza się świetnie zarówno dla starszych jak i młodszych uczniów.

NA CZYM POLEGA GRA:

❤  Rzucamy kostką i poruszamy się tyle pól ile wskazuje.

❤  Postępujemy według wskazówek umieszczonych na polu, na którym stanęliśmy. Zazwyczaj jest to podana kategoria, do której należy wymienić tytułowe 4 słowa, czasem jednak zdarzają się polecenia typu 'miss a turn' czy 'move ahead 2 spaces'.

❤  Dwóch (lub więcej) graczy może stać na tym samym polu, nie mogą oni jednak wymienić tych samych elementów do danej kategorii.

❤ Wygrywa osoba, która jako pierwsza dotrze do mety ;-)

Jeśli chcielibyście zagrać w 'Name 4 Things' podczas lekcji z liczną klasą, polecam podzielenie uczniów na grupy, tak by sama rozgrywka nie straciła dynamiki i by uczniowie nie nudzili się czekając na swoją kolej. 

Podzieliłam planszę gry na cztery części. Każdą z części należy wydrukować osobno, a następnie "złożyć" w całość. 

     

 

Wszystkie gotowe do druku części planszy znajdziecie TUTAJ / You can download the materials HERE

Robiąc swoją planszę, wzorowałam się na tych, które można łatwo znaleźć w internecie: klik, klik

Mam nadzieję, że skorzystacie ;-) Miłej resztki niedzieli i oby ten tydzień był dla Was udany! 

LARRY'S FAMILY GAME

Z niektórymi grupami przerabiam właśnie dział poświęcony rodzinie, w którym pojawia się dopełniacz saksoński.
Pomyślałam więc, że dobrze byłoby zastosować grę, która utrwali zarówno słownictwo jak i zasady stosowania wspomnianego dopełniacza. Tym razem za inspirację posłużyła mi bardzo ciekawa książka, autorstwa Felicity O'Dell i Katie Head (klik). Znalazłam w niej interesujący pomysł, który po wprowadzeniu kilku poprawek, okazał się fajnym materiałem na grę.
Tak oto powstał Larry, nasz "ulubiony potworek" :-)

NA CZYM POLEGA GRA:

❤ Na tablicy rysuję tabelę składającą się z dwóch kategorii: 'Female Family Members' oraz 'Male Family Members'. Taką samą tabelkę otrzymuje ode mnie każdy uczeń (do wklejenia do zeszytu w domu). 

❤ Następnie, pytam uczniów jakich członków rodzinki znają, a ich odpowiedzi umieszczam w odpowiednich kategoriach. Ponieważ Larry to potworek w pełni dorosły, nic nie stoi na przeszkodzie by miał dzieci czy calą rzeszę bratanków i siostrzenic, dzięki czemu można powtórzyć większość rodzinkowego słownictwa!

❤ Daje uczniom chwilę czasu na uzupełnienie tabelek. Zazwyczaj nie trwa to długo, ponieważ zapisują oni słownictwo na bieżąco, równocześnie ze mną. Kiedy upewnię się, że wszyscy skończyli, przedstawiam dzieciom tytułowego Larry'ego. Nasz Larry to prezes wielkiej firmy zrzeszającej zabawne postacie, który całe dnie spędza na wymyślaniu kawałów i jedzeniu pączków. Na szczęście trenuje też na siłowni - w przeciwnym razie nie miałby takiej figury ;-)

❤ Po krótkim przedstawieniu naszego bohatera, stawiam przed dziećmi kolejne zadanie: wymyślenie imion dla wszystkich członków rodziny Larry'ego. Trwa to kilka chwil, a jest przy tym sporo śmiechu, ponieważ uczniowie są zazwyczaj bardzo kreatywni.

❤ Gdy imiona zostały nadane, czas na główną część zabawy, tę mającą na celu utrwalenie dopełniacza. Zadaje pytania typu: What's the name of Larry's mother?, What's Larry's son called?, na które uczniowie muszą odpowiadać pełnym zdaniem. Gdy każdy z nich udzieli odpowiedzi kilka razy i mam pewność, że podchwycili "strukturę", kontynuują grę w parach lub w mniejszych grupach.

Tym razem, na potrzeby gry stworzyłam flashcard przedstawiający Larry'ego oraz tabelki, których możecie użyć jeśli zdecydujecie się zagrać z Waszymi uczniami ;-) 

Wszystkie materiały gotowe do druku znajdziecie TUTAJ / You can download the materials HERE

Oczywiście zachęcam do wprowadzania modyfikacji i dzielenia się pomysłami! Mam nadzieję, że i tym razem pomogę komuś nieco urozmaicić zajęcia z języka angielskiego i że Larry przypadnie Wam do gustu :-) Przy okazji, zapraszam na fanpage'a Angielskiego Bazgrolnika, na którym będą publikowane dodatkowe materiały i zdjęcia ;-) Do zobaczenia! 

PREPOSITIONS GAME: WHERE'S STEPHEN?

Jestem wielką fanką gier, które można przeprowadzić mając jedynie kartkę papieru, coś do pisania i trochę inwencji twórczej, dlatego gra zaproponowana przez Kaję z bloga Londonopoly bardzo przypadła mi do gustu.
Czytając post Kaji, pomyślałam sobie, że fajnie byłoby mieć do gry specjalne karty, a nawet nieco rozszerzyć rozgrywkę (np. o nowych 'zaginionych' bohaterów), tak by łatwiej było ją przeprowadzić przy większej ilości uczniów. W ten sposób powstały materiały, które sama mam nadzieję wykorzystać już w poniedziałek :-)
Zanim jednak przejdziemy do samych materiałów, zajmijmy się przez chwilę zasadami zabawy.

NA CZYM POLEGA GRA:
(wersja z przygotowanymi kartami)

❤ 'Where's Stephen?' to gra na przećwiczenie i utrwalenie prepositions, którą najlepiej przeprowadzić podczas zajęć indywidualnych lub przy małej grupie językowej. Rozgrywkę zaczynamy od przedstawienia tytułowego Stephen'a dzieciom. Jest to dobra okazja by poćwiczyć zwroty 'What's your name?', 'Nice to meet you!' czy 'How are you today?'.

❤ Kiedy dzieci już przywitają się z naszym bohaterem, opowiadamy im jego krótką historię: Stephen jest kapitanem statku i większość życia spędza na morzu. Niestety, jego statek zaatakowali nikczemni piraci, a on sam został porwany!

❤ Jeśli nie pochowaliście kart z wskazówkami przed lekcją, to po zapoznaniu się z historią Stephen'a uczniowie muszą wyjść na chwilę z klasy tak byście mogli zrobić to teraz. Pamiętajcie jedynie by pierwszą wskazówkę zostawić w widocznym miejscu (np. przyczepić do tablicy). Kiedy wszystkie karty zostaną rozmieszczone, zapraszamy dzieci z powrotem do sali i zaczynamy główną część zabawy.

❤ Wcielamy się w rolę pirata z bandy, która porwała Stephena i informujemy uczniów, że aby go odnaleźć będą musieli zapłacić okup (wymienić kilka ostatnio poznanych angielskich słów, najlepiej same prepositions). Kiedy uczniowie "zapłacą" okup pokazujemy im zostawioną na wierzchu wskazówkę, w której podane jest miejsce znajdowania się kolejnej karteczki, a potem kolejnej i kolejnej - aż do odnalezienia Stephena.

Oryginalny opis gry i jej zasad znajdziecie tutaj.

W "zestaw" materiałów, które przygotowałam na potrzeby gry wchodzą: karta przedstawiająca Stephena, karty, które będą pomocne przy opowiadani historii bohatera oraz karty z samymi wskazówkami (jest ich sporo, ponieważ wybór wskazówek będzie zależny od wyposażenia i wyglądu Waszej klasy).

źródła: pirates / boat

Wszystkie materiały gotowe do druku znajdziecie TUTAJ / You can download the materials HERE

Mam nadzieję, że gra spodoba Wam się tak samo jak spodobała się mnie i że przygotwane materiały będą przydatne podczas jej wprowadzenia (czyż Stephen nie jest słodki?). Aktualnie pracuję nad drugą wersją gry, tym razem z divą operową w roli głównej, so... stay tuned! ;-)